Виховний захід з елементами гри підготовчий клас

Тема: Як ми дружно жили в рукавичці

Мета: актуалізувати знання, отримані у процесі навчання, засобами гри; сприяти розвитку творчих здібностей учнів;розвивати вміння реалізовувати себе в конкурсах; вправляти в умінні заперечувати неправильні судження, доводити свої думки; розвивати зв'язне мовлення, логічне і доказове мислення, пам'ять, увагу винахідливість. виховувати зосередженість, самостійність у виконанні завдань, рольових іграх.

Обладнання:макет рукавички, аудіосупровід, маски персонажів.

                                                                 Хід заходу

Учитель. Привітання. Знайомство.

-         Діти, ви любите казки?

-         А які казки ви знаєте?

-         Відгадайте, з якої це казки: «Йшов дід лісом, а за ним біг собачка. І загубив дід …

-         Правильно, це казка «Рукавичка». І сьогодні ми з вами не тільки послухаємо цю казочку, ай побуваємо в ній. Кожен із вас виконає роль якогось героя із цього твору. Але казка буде незвичайна.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         (Макет Рукавички на площі. Входять казкар і вчитель.)

Казкар. У маленькій рукавичці дуже, дуже мало місця. Та живемо ми у ній, в рукавичці у своїй.
- Не варто Назви плутати, громадо! Це стара народна казка. Слухайте її, будь ласка.

(Звучить музика, входить Ведмідь.)

Ведмідь.  Десь на стежечці у лісі загубив я рукавицю. Заглядав туди й сюди —    Як її мені знайти? (Ведмідь іде шукати рукавицю)

( Звучить музика. З'являються мишенята.)

Мишенята. —Пі-пі-пі, що тут за дірка? Ой, яка м'якенька нірка! Прогриземо            тут віконце, Хай до нас загляне сонце!

Вчитель. Та не знали наші мишки, що рукавичка не проста, а чарівна.

                 От рукавичка і говорить  до мишок людським голосом.

-         Спочатку виконай завдання!

1.     Дидактична гра «Хто знає,нехай відповідає».

. Який сьогодні день тижня?

. Яка пора року?

. Місто, в якому ми живемо?

. Які кольори українського прапора?

. Планета, на якій ми живемо?

. На що перетворюється вода взимку?

. Скільки вух у двох зайців?

Вчитель. Добре впоралися із завданням, і рукавичка пустила мишенят до себе   погрітися.

Казкар. —І маленькі сірі мишки влаштували собі ліжка. —І віконце, і комірку, схоже щоб було на нірку.

(Звучить музика, вбігають зайченята.)

Зайченята.  Ми веселі зайченята, Дуже любимо стрибати.
  —Ой, який гарненький дім! Чи живе хтось в домі цім?

                  ( Із  рукавички    визирають мишенята)

Мишенята.  Нірка наша! Відійдіть!
Зайченята.   Дуже просимо, пустить! Ми вам будемо годить!
Мишенята.  Ну, ходіть вже, де вас діти. Разом веселіше жити.

Вчитель.      Тут озвалася рукавичка: «Всі ви знаєте, що зайченят вважають       боягузами. А уявіть, що зайченята з'їли чарівну морквинку і стали найсміливішими. Що станеться в лісі?

А зараз пограємо в гру «Навпаки»

. чорний-білий ;   . близько-далеко ;    плакати-сміятися;   іти-стояти;  нагорі-внизу;   відкрити-закрити;  хороший-поганий;   маленький-великий;  весело-сумно;  ніч-день;  спускатися-підніматися;  короткий-довгий.

Вчитель.  Впустили і зайчика.

                  (Зайченята заходять до рукавички.)

Казкар. — На галявці день за днем  в рукавичці ми живем. —Хоч мала вона й тісненька, це для нас єдиний дім.

(Звучить музика. З'являються лисички.)

Казкар.  По доріжці йдуть лисички, потомились у них ніжки.

Лисички.  В рукавичку нас пустіть! Хочемо із вами жить!

Вчитель. Знов озвалася рукавичка: «Заходьте, але спочатку треба порахувати  предмети».

Дидактична гра «Паралельний рахунок предметів»

(Перед дітьми кілька рядків карток із зображенням предметів. Діти повинні послідовно рахувати предмети таким чином; один ведмедик, одна ялинка, одне яблуко, два яблука, два ведмедики, три яблука і т. д.)

Казкар. І руденькі дві сестрички теж залізли в рукавичку.

                                   (Музика. Ідуть вовки. )

Вовки.  Ми вовки, вовки, вовки, Всіх хапаєм за боки. Гей, а хто у рукавиці? Хто вовків тут не боїться?

Звірі.    Мишенята! Зайчики! Лисички! Йдіть до нас у рукавичку!

Вовки. Що ж ми будемо робити?

Звірі.    Рукавичку боронити! Це — єдина наша хата, страшно нам її втрачати.

Вовки.  Добре, добре, не тужіть, Будем ми вас боронить!

Вчитель. Ізнов озвалася рукавичка: «Заходьте, тільки треба спочатку виконати завдання».

Дидактична гра «Заборонене слово»

(На запитання не можна відповідати запереченням «ні»)

. Ти спиш у ванні?

. Сніг білий?

. Ти вмієш літати?

. Ти вмієш ремонтувати телевізор?

. Ти любиш солодощі?

. На вулиці літо?

. 4 менше ніж 1?

. Тиждень складається із семи днів?

. Лід гарячий?

. Цукор солодкий?

. У трикутника чотири сторони?

                ( Ідуть у рукавичку. )

Казкар. — В рукавичці стало тісно. Вже нема де і присісти.
               —Та куди ж іти звірятам, де новий їм дім шукати?

(Звучить музика. Входить кабан.)

                     Кабан-іклан лісом блукав,

                     Він собі нових друзів шукав.

                     Минув ялинку невеличку

                     І натрапив на рукавичку.

Кабан.  Хрю-хрю-хрю!  Що у вас тут — рукавичка, чи хатинка невеличка?     Якщо хатка, то пустіть, бо мені нема де жить!

Звірі.  Так, кабанчику, це хата, Та нема вже де і стати.

Кабан. Ой, пустіть хоч на поріг, бо уже не чую ніг! Дуже прошу!

Звірі. Що ж робити? Вже заходь, та й будем жити.

Вчитель. Знов озвалася рукавичка: «Спочатку треба виконати завдання»

Дидактична гра «Хто більше?»

Мишка (яка?)- маленька, сіренька, прудка.

Зайчик – білий, боязливий.

Лисичка – руда, хитра, пухнаста.

Вовчик – сірий, злий, лютий, хижий.

Кабан – великий, товстий.

(заходить у рукавичку)

Казкар.—У маленькій рукавичці Миші, зайці і лисички, два вовки, кабан сидить... Коли раптом йде Ведмідь.

Ведмідь. Загубив я рукавицю. Ось вона лежить, дивіться! Та у ній малі звірята! Ого-го, як вас багато!

Казкар. Налякалися малята, почали його благати.

Звірі.  Не бери її від нас! Хто хатиночку нам дасть? Ти великий, сильний, дужий — Поможи нам, любий друже!

Казкар. Наш ведмедик слухав, слухав І потилицю все чухав...

Ведмідь. От халепа! Що ж робити? Вас не можна тут лишити... Всім вам я збудую дім, Вам не тісно буде в нім.

Казкар.  І звіряточка веселі , стали жить в новій оселі.

Вчитель. А ми живемо дружно? У нас дружна сім'я? Хто до неї входить?

                         Вірш  «Ми одна сім'я»

                        Ми одна сім'я: він,вона, і ти, і я.

                        Посміхнись тому,хто справа,

                        Посміхнись тому, хто зліва,

                        Ми одна сім'я.

                        Ми одна сім'я: він, вона, і ти, і я.

                        Ущипни того, хто справа,

                        Ущипни того, хто зліва,

                        Ми – одна сім'я.
Вчитель. Зараз ми пограєм у гру „Початки і кінцівки". Я починаю, а ви закінчуйте.

 —Книга вчить (як на світі жить).
—Хто багато читає, (той багато знає).
—Мудрим ніхто не вродився, (а навчився).
—Розум без книги, - (як птах без крил).

1 учень.
У цьому році Перший раз
Пішов я в школу в підготовчий клас,
І першим в класі з того дня
З'являтись став до школи я.

2 учень.
Дивуються навколо друзі,
І мама, і тато:
- Чому це ти до школи
Так любиш поспішати?

3 учень.
Бо хочу, щоб у класі
учительку щоразу,
Щоранку і щодня
стрічав найпершим я.

4 учень.
Учать мами: рибку — плавать,
Звіра — бігать, птиць — літать,
А дітей навчає вчитель
Все уміть, багато знать.

Діти виконують пісню „Вчатьу школі" муз. В. Шаїнського, сл. М.Пляцьковського.

5 учень.
Ми у школі вже прижились
Правил добрих ми навчились
Ось послухайте ви їх,
І дотримуйтесь усіх.

6 учень.
Десять правил у нас є,
Перше правило — учитись,
Друге правило — трудитись
І відстаючим помагать.

7 учень.
Бути чесним і правдивим
Третє правило у нас.
Бути другом незрадливим:
Клас за тебе, ти — за клас.

8 учень.
Мудре правило четверте:
Знай і меншим розкажи,
Наполегливо й уперто
Економ і бережи
Парту, книгу, стіни, воду
—Це наказ твого народу.

9 учень.
П'яте правило: читати,
Малювати і співати,
Гратися з товаришами
I дружити з малюками.

10 учень.
Решта правил — по порядку:
Вранці стали на зарядку.
Потім вмились, одягнулись,
Перед дзеркалом всміхнулись,
Все — по формі, ладно, чисто,
Вирушаєм в школу ми.

11 учень.
Вставайте дружно кожен раз,
Коли учитель входить в клас!

12 учень.
Вже дзвінок нам дав сигнал:
Працювати час настав.
Тож і ти часу не гай,
Працювати починай!

13 учень.
Спитає вчитель, треба встати,
Дозволить сісти — тихо сядь.

14 учень.
Сказати хочеш — не кричи,
А тільки руку підніми.
У школі парту бережи,
На ній ніколи не лежи.

15 учень.
А щоб урок минав не марно,
Сидіти треба рівно, гарно,
І не крутитись на уроках,
Як той папуга чи сорока

Вчитель.
Коли говориш — не ... (кричи)
Слів поганих — не ... (вживай)
На всі боки — не ... (крутись)
У вічі співрозмовнику ... (дивись)
Говори спокійно, чемно.
Спілкуватись тоді буде ... (приємно)

Вчитель: Молодці! Правила школярика ви засвоїли.

- Здолати труднощі зумій. Своє завдання зрозумій, Що лише той учитись

зможе. Хто власні ліньки переможе.

- Сподівагаємося що ви наполегливо здобуватимете знання, гарно вчитиметеся.

Бож всім відомо, що Знайко по дорозі біжить, а Незнайко в бур'янах лежить.

Вчитель:
Вільні діти вільної країни!
Вчиться наполегливо щодня.
Щоб кувать майбутнє України
Всім здоров'я треба і знання.

1 учень.
Сьогодні радісно, щасливо нині
Складаєм дяку вчительці, батькам.
Ми український цвіт, ми—діти України
І будемо трудитись, вірте нам!

2 учень.
Ми прийшли до школи, діти,
Щоб учитись і дружити.
Щоб книжки складні читати .
І усе на світі знати.

3 учень.
Ми усі прийшли до школи:
Щоб, як кажуть у казках,
Зоряним у нас був шлях.

4 учень.
Тож усі ми неодмінно
Вчитись будемо відмінно
Нехай знають наші мами -
Всі ми станемо зірками!

5 учень.
В музиці, в літературі
В математиці, в культурі.
Хто у чому.
А таки — Ми засвітимо зірки!

Вчитель. Правильно діти. Кожен повинен у своєму житті засвітити власну

зорю. Людина у світ приходить для добра. І кожного дня повинна це

добро творити, жити яскраво і світло, чесно і праведно, щоб засвітити свою зірочку, щоб здійснити свої мрії.
Тому сьогодні кожен з вас зроблену зірочку своїми руками розмістить її на зоряному небі нашого класу і нашої школи. І запам'ятайте, що коли підростете, то ваша зірочка обов'язково повинна засвітитися, щоб освітити комусь шлях, вона повинна горіти яскраво, весело.
У добрий час, мої любі , вчиться наполегливо, не бійтеся труднощів, долайте їх, нехай засвітяться нові зірки добра любові, і збудуться у майбутньому ваші світлі зоряні мрії.