Дидактичні картки з української мови з теми «Іменник» 3 клас

Підготувала вчитель початкових класів КЗШІ №1 Парган С. М.

Картки містять тексти, завдання і вправи , що сприяють засвоєнню та закріпленню знань з теми «Іменник». Матеріал сприяє розвитку у молодших школярів уміння аналізувати, порівнювати робити висновки, забезпечує практичне засвоєння учнями знань та умінь з даної теми.

                                                           ІМЕННИК

К. 1

Прочитай вірш. Випиши іменники.

Волинь — казок і див країна,

Повір'їв, чарів сторона,

Ласкава, ніжна, мов дитина,

І наче все чогось сумна.

Пливуть волинські тихі ріки,

Стоять задумані бори,

І сонце ясне і велике

До них всміхається згори.

К. 2

Прочитай текст. Дай йому заголовок. Спиши. Підкресли іменники — назви істот.

Вечір. Затулив нору борсук. Збирається спати. Заєць шукає густого кущика. А маленька білочка-вертуха по гі­лках стрибає. Що їй! Весело тарабанить дятлик у сосні. Роботу закінчує. Скоро полетить у дупло.

К. 3

Від іменників, що відповідають на питання хто?, утвори іменники, що відповідають на питання що?
Зразок:                Хто?       Що?

                         журналіст   журнал

друг...

працівник ...

читач ...

К. 4

Спиши побажання. Знайди і підкресли іменники.
Здоров'я, щастя зичим не на рік,

        на все життя бажаєм щиро.

        Щоб радісним і добрим був ваш вік,

        з добром, любов'ю, спокоєм і миром.

К. 5

Прочитай вірш. Підкресли власні іменники.

— А скажи, де край твій рідний?

— Там, де неба круг погідний,

Там де сонце сяє ясне

На вкраїнські діти красні;

Де Карпат вершки високі,

Де потоків дна глибокі,

Де Дністер і хвилі Прута,

Де Дніпро, старий Славута.

К. 6

Прочитай речення. Допиши власні іменники
Я живу в місті_________________________ . Біля нашого міста протікає річка _________________ . Мою маму звати _______________,  ­­­­­­­                         а тата — ______________. Сестричка_________________ ходить у дитячий садок.

У нас є кішка ________ і папуга ________________.

                                                                                                 .

К. 7

Виправ помилки. Запиши текст правильно.

Он пасіка. Коло пахучих лип михась. Біля тину песик булька. На вулику котик мурчик. Собака бровко скоса на нього поглядає. Хлопчик покликав друзів і разом пішли до Дідуся тараса.

К. 8

Запиши по кілька іменників за групами:
Назви міст:_________________________________________ .

Назви рослин:_______________________________________ .

Назви тварин:_______________________________________ .

Клички тварин: _____________________________________ .

Назви країн: _______________________________________

К. 9

Використовуючи карту України, випиши власні назви. Поділи записані слова на склади за зразком.

Зразок: Львів, Десна.

К. 10

Від імен утвори українські прізвища.

Зразок: Іван — Іванюк, Іваненко, Іванчук.

Петро —___________________________________

Степан —___________________________________

Павло — ______________________________________ 

К. 11

Допоможи тваринам вибрати собі кличку. Склади кілька речень з утвореними словосполученнями.

Кіт                                                Ромашка

Коза                                              Сірко

Корова                                         Зірка

Собака                                          Маркіз

К, 12

Які імена хлопчиків і дівчаток заховані у квадратах? За­пиши їх.

	ПЕТРО		М0  НМС
	РОМАН		А  Р  АА0
	МИР0 Н		Р И  ДРФ
	ПАВЛО		І  С   І Т І
	ТАРАС		Я Я  ЯАЯ

К, 13

Прочитай текст. Підкресли власні іменники. Познач будову слова виділених слів.

Наталя Руденко і Катруся Лісова — подруги. Во­ни навчаються у третьому класі. Дівчатка дуже люб­лять читати. Щотижня вони бувають у бібліотеці, Бібліотекар Катерина Степанівна порадила третьоклас­ницям прочитати оповідання Миколи Трублаїні, байки Леоніда Глібова. Під час весняних канікул кращих чи­тачів бібліотеки повезуть на екскурсію до Львова.

К, 14

Випиши із речень іменники-антоніми.

Краще добрий кінець, ніж гарний початок.

Із щастя і горя скувалася доля.

Без праці нема й відпочинку.

К. 15

До іменника одного рядка добери з другого рядка іменник-антонім і запиши за зразком.

Зразок: доброта   - злість.

Доброта, юність, багатство, тепло, здоров'я.

Злість, холод, хвороба, старість, бідність*

Зі словом здоров'я склади і запиши спонукальне ре­чення.

К. 16

Знайди і згуртуй іменники, близькі за значенням. Запиши. Склади розповідне речення з будь-яким словом.

Дніпро, відвертість, щирість, Київ, прямодушність, Оксана, прямота, Говерла.

К. 17

Прочитай вірш. Знайди іменники, вжиті в переносному значенні.

Вийшов з бору боровик

Та й узявся в боки,

Бо він бачити не звик

Обрії широкі.

Покрутився на нозі,

Реготом залився,

Танцюристці-стрекозі

В пояс поклонився.

К.18

Допиши речення. Визнач головні та другорядні члени речення. Якими членами речень є іменники?

Дівчатка нарвали (чого?)...

Катруся прочитала (що?)...

Лист надіслали (кому?)...

Ми пишаємось (чим?) ...

К. 19

Спиши текст. Знайди і підкресли іменники у множині.

Уже давно відшуміли весняні наводки, відцвіли перші лугові квіти. На сусідських подвір'ях поквоктували квочки. Пташина малеча, наче жовті клубочки, бігала по тра­ві.

К. 20

Спиши вірш. Знайди іменники, вкажи у дужках їх рід.

Послухай, як струмок дзвенить,

Як гомонить ліщина.

З тобою всюди, кожну мить

Говорить Україна.

Послухай, як вода шумить —

Дніпро до моря лине, —

З тобою всюди кожну мить

Говорить Україна.

                                                                    (П. Осадчук)

К. 21

3 кожної групи слів утвори і запиши речення. Знайди іменники, вкажи їх число.

Де, пташок, нема, багато, там, мурашок.

Квітень, травень, з водою, з травою.

К. 22

Спиши текст. Підкресли іменники. У дужках познач
їх число і рід.

Все йде та йде. Ось уже і небо голубе і чисте, і вода голуба просвітчаста. Сонечко блищить і горить. Гаї роз­виваються, садки зацвітають. Увечері десь тьохнув соло­вейко на листяному клені, Кує зозуля на високій березі. Якийсь гомін, гук якийсь, чи з-під землі, чи з води, чи з неба.

( М. Вовчок)

К. 23

Запиши іменники в однині, вкажи їх рід.

Зразок: ночі — ніч (ж. р.)

Ножі —   ______________________________

друзі — _____________________________

ключі —_______________________________

кишені — ______________________________

яблука —____________________________

гриби —  ______________________________

вуха — ________________________________

море — ________________________________

К. 24

Прочитай прислів'я. Підкресли іменники, надпиши їх рід.

1. Добре слово краще за цукор і мед. 2. Правда своє візьме. 3. Вірний друг — то найбільший скарб. 4. Дружба — мов дзеркало: розіб'єш — не склеїш.

К. 25

Запиши по кілька іменників за групами. Визнач їх рід.

     Зразок: тварини: верблюд (ч. р.), кінь (ч. р.), ко­за (ж. р.), теля (с. р.).

Меблі:____________________________ __________

Посуд:_____________________________________________

Люди:______________________________________________

Транспорт:_______________________________________ _____

К. 26

Добери «музичні» іменники, запиши їх, визнач рід.

Зразок: дорога (ж. р.), парасолька (ж. р.), місто (с. р.).

К. 27

Прочитай речення. Підкресли іменники, вжиті в однині. Надпиши їх рід.

1. Яке коріннячко, таке й насіннячко. 2. Пшениця колоситься — життя веселиться. 3. Навчання — це го­ловне завдання учня. 4. Яке дерево, такий клин, який батько, такий син.

К. 28

Прочитай вірш. Підкресли іменники. Надпиши, у якому числі вони вжиті.

І ліси, і рівнини,                                Щоб могли всі народи

ріки, гори, поля, —                           жити в спільній сім'ї,

все це — наша Вітчизна,                  захистімо природу,

неозора земля.                                  бережімо її!

(Ю. Михайленко )

К. 29

Прочитай і спиши, вставляючи пропущені прийменники в, на.

Україна ... давній славі,

... козацьких пригодах,

 ... заквітчаних левадах,

 ... рідних синіх водах.